Nascut a Madrid, 4.4.1950. Catedràtic de Filosofia d'Ensenyament Secundari. Doctor en Filosofia per la Universitat Complutense en 1979. Professor Associat de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat Autònoma de Madrid. Membre de diverses associacions espanyoles i estrangeres de Filosofia i Educació: Centre de Filosofia per a Nens; Societat Espanyola de Professors de Filosofia; British Society of Philosophy of Education; *nternational Council for Philosophical Inquiry with Children; Association International des Professeurs de Philosophie, Sophia (European Foundation for the Advancement of Doing Philosophy with Children). Director de la revista Thinking. The journal of Philosophy for Children. Membre del Consell de redacció de diverses revistes. Beques per a ampliació d'estudis i per a projectes d'investigació. Nombrosos cursos en tota Espanya i en altres països (Alemanya, Itàlia, Estats Units, Bulgària, Argentina, Uruguai, Mèxic, Xile, Colòmbia…) sobre qüestions relacionades amb la filosofia, l'ensenyament de la filosofia i de forma especial amb el programa de Filosofia per a Nens. Col·laboració amb diverses editorials: Edicions de la Torre des de 1987, dirigint el projecte editorial Filosofia per a Nens; Siruela, des de 1996. Més de 120 articles en diverses revistes nacionals i estrangeres centrats en qüestions de filosofia i didàctica de la filosofia, a part d'altres temes. Diverses traduccions d'articles i llibres.

Professor emèrit de la Montclair State University (EE.UU.). És el creador
i autor principal del projecte Philosophy for Children. El 1974, juntament
amb Ann M. Sharp, va fundar l'IAPC (Institute for the Advancement of
Philosophy for Children), institució que es dedica a la difusió del
projecte i a la formació de professors d'arreu del món. Lipman també va
tenir un paper molt destacat en l'aparició, en els anys 80, del moviment
educatiu que ha defensat el “pensament crític” (critical thinking).
Guardonat per l'APA (American Philosophical Association) per
l'excel·lència i innovació en filosofia, és un referent per a tots aquells
que treballen en filosofia i nens o joves.

És professora de Didàctica a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Pàdua. S’ocupa de la teoria de l’argumentació. És experta en el currículum Philosophy for Children sobre el qual ha conduït nombroses recerques teòriques i empíriques dirigides a estudiar-ne l’eficàcia en el desenvolupament del pensament crític, l’educació per la democràcia i la didàctica de la filosofia.

Imparteix, com a professor, el currículum de secundària  de Filosofia 3/18 a l’Escola Sadako des de 1990. Coordinador del projecte  vertical de l’Escola Sadako de Filosofia 3/18 des de 2000. Presenta una experiència en el Congrés de Didàctica de les Ciències Socials  a la UAB sobre “Història Oral” el 2004. Formador de formadors del GrupIREF  des de 2006. Presenta una experiència en el Congrés  Internacional sobre “Didàctica dels drets dels europeus” celebrat a Grècia l’any 2006. Professor de l'Escola d'estiu de Blanquerna impartint  cursos de Filosofia 3/18 en els cursos 2007 i 2008. Publica dos manuals de  Educació per a la Ciutadania a l'editorial WALTERS KLUVERT el 2007. Membre del projecte de la Universitat de Barcelona i l' ICE, Aula de Ciutadania el 2008. Publicació  d’un article a la revista “Perspectiva escolar” sobre el tema “Situar-se en l'actualitat”  el 2008. Publica en la revista AULA de dues propostes didàctiques( primària i secundària)  sobre la “Transició a la democràcia” el 2009. Publicació d'un article amb una experiència a secundària del projecte de Filosofia 3/18 en la revista AULA. 2009. Membre del Comitè Tècnic organitzador de les jornades  del PEC de l' IMEB  per a l'Ajuntament de Barcelona el  2009. Presenta una experiència en el  Congrés de Didàctica de les Ciències Socials  de la  UAB sobre “Identitat” el 2009. Presenta una experiència en la XIV Conferència de GrupIREF a Lleida el  2009.